Colaboración social de la Maestría en Ciencias de la Producción Animal de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la UAGro.
El programa se encuentra estructurado atendiendo fines de aprendizaje que buscan dotar al estudiante con los elementos necesarios para desarrollar investigación básica y aplicada para la producción de animales domésticos, contribuyendo en la generación de conocimientos de frontera. La región agroalimentaria centro de nuestro país, a la cual pertenece el estado de Guerrero es la más poblada (43,218,417 habitantes). Se identifica la importancia de retribuir este trabajo desempeñado mediante mecanismos de transferencia y capacitación que le permita a este sector de la población mantenerse en esta dinámica de producción y abasto de alimentos para la población. La Organización de las Naciones Unidas, señala 17 objetivos del desarrollo sostenible, de ellos el 2, 8 y el 15 (hambre cero, trabajo y crecimiento económico y vida de ecosistemas terrestres) se retoman en este programa. El desabasto de alimentos es un problema para la población en el ámbito urbano. Así, mediante informes de resultados de proyectos de investigación de esta maestría a productores, instituciones y asociaciones, contribuirá a mejorar esta situación.
Objetivos
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Incentivar la conciencia ética, reflexión y acción de los estudiantes de posgrado acerca de la necesidad de efectuar mecanismos de retribución social en las comunidades definidas para esta acción para mejorar las condiciones de vida de las familias.
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Habilitar la formación de los estudiantes recibida en lo referente a la articulación del programa educativo con los problemas prioritarios de la población y la ubicación en espacio, tiempo y forma mediante actividades de apoyo y formación de la población.
Actividades de retribución social de la MCPA
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Los jóvenes son un grupo poblacional que es susceptible de sensibilizar acerca de métodos accesibles de producción pecuaria y cuidado del entorno ecológico, por lo que, mediante sesiones dirigidas los estudiantes de bachillerato y secundarias serán capacitados en estos tópicos por integrantes de esta maestría.
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La asesoría técnica. Impartir cursos de capacitación para la producción gratuitos en las comunidades y el servicio social en las unidades de producción son otras de las actividades definidas de apoyo a la población.
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Participación en actividades de prevención de enfermedades y de promoción de la salud humana serán efectuadas también, así mismo, la participación en campañas de vacunación y control de población animales.
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Efectuar foros y otras actividades de divulgación de la ciencia, de presentación de resultados de investigación y de preservación y utilización racional de los recursos naturales.
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Colaboración y generación de procesos de innovación tecnológica con productores y grupos de productores pecuarios.
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Capacitación y adiestramiento a personal de instituciones y empresas públicas y privadas en competencias sobre el uso de maquinaria y equipo especializado, materiales, producción orgánica, producción y manejo de especies productivas.
De acuerdo al Capítulo VII, artículo 104 del Reglamento de Posgrado e Investigación de la UAGro, se asignará un tutor académico a todos los estudiantes de nuevo ingreso que a la letra dice:
Artículo 104. A todos los estudiantes de nuevo ingreso de los programas de Especialidad, Maestría y Doctorado se les asignará un tutor al inicio del programa, el cual tendrá la función de guiar, atender y acompañar en la trayectoria escolar del tutorado o tutorada. El tutor, de preferencia pertenecerá al NAB y no podrá ser alguien externo a la Universidad.
Además, el NAB del programa asignará a cada estudiante de nuevo ingreso un Comité tutorial junto al Coordinador de la maestría de acuerdo al artículo 107 del Reglamento de Posgrado e Investigación de la UAGro.
Artículo 107. En el primer periodo lectivo del programa de posgrado, el NAB asignará el Comité Tutorial al estudiante y el Coordinador del Programa dará el nombramiento. El Comité está integrado por cinco miembros: el director de tesis o de trabajo terminal, el tutor y tres asesores. Dos asesores serán del NAB y el tercero puede ser profesor de tiempo parcial del programa o profesor invitado de otras instituciones que cumplan con lo señalado en el artículo 26 del presente reglamento.
El CT se encargará de:
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Planear, organizar y evaluar las actividades académicas, de manera conjunta con el estudiante;
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Seleccionar unidades de aprendizaje optativas en congruencia con el perfil,
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Revisar, orientar, dirigir y en su caso avalar el proyecto de titulación del estudiante, así como el cumplimiento de los requisitos para la obtención del grado;
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Recomendar al NAB del programa, lo referente a cambios de temas de tesis, suspensiones, bajas, tutores y directores de tesis; y
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Proponer a la coordinación del posgrado, a los integrantes del jurado que evaluarán la defensa de la tesis de grado de cada estudiante.
El director de tesis podrá proponer al NAB la integración del comité tutorial del estudiante, este proceso no deberá rebasar los tres primeros meses de haber ingresado al programa, y su función principal es la de coordinar y guiar el trabajo de titulación del estudiante. El tutor tiene la función de guiar, atender y seguir la trayectoria de los estudiantes, durante su permanencia en el programa. El asesor apoya en la revisión de los avances del proyecto de titulación del estudiante. El estudiante podrá solicitar a la coordinación del programa, el cambio de algún miembro del comité tutorial, fundando sus razones por criterios académicos.
Los académicos que funjan como director de tesis, tutor o asesor, no podrán participar en más de tres comités tutoriales del programa, y deberán reunir los siguientes requisitos:
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Tener grado de maestría, preferentemente grado de doctor en alguna de las áreas disciplinares del programa;
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Estar dedicado de tiempo completo a las actividades académicas o profesionales del programa;
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Tener una producción académica permanente de alta calidad, basada en trabajos de investigación o profesionales originales;
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Para la dirección de tesis, pertenecer al NAB del programa.
En cuanto a las direcciones de tesis, los miembros del NAB podrán dirigir hasta dos tesis por generación. Los académicos que no logren concluir ningún proceso de titulación, no se les asignará otra dirección de tesis hasta que los alumnos culminen con el proceso.